Les først Nettavisens artikkel, skrevet av NTB. Bastant undersøker lovgrunnlaget for kjønnsdeling og bøter, studien bak prosenttallene og hva som er kjent om omfanget i Oslo. Om politianmeldelse er et ønskelig tiltak, er et politisk spørsmål denne gjennomgangen ikke avgjør.

Dette fant vi

Foreldres ønske gir ikke grunnlag for kjønnsdelt svømming, men loven har snevre unntak fra hovedregelen om felles undervisning. Foreldre kan bøtelegges for å forårsake ulovlig fravær fra pliktig grunnskoleopplæring når skyldkravet er oppfylt. kilde 1 kilde 2

Tallene 15 og 5 prosent finnes i studien, men gjelder opplevde foreldrerestriksjoner blant Oslo-ungdom i 2018, ikke en opptelling av fravær i 2026. kilde 3

Sagene folkebads grønne fasade med søyler ved inngangen.
Illustrasjonsbilde: Sagene folkebad i Oslo, fotografert 2. september 2012. Bildet illustrerer svømmeopplæring som tema og viser ikke undervisningen omtalt i saken.Foto: Anne-Sophie Ofrim / Wikimedia Commons — «Sagene folkebad 02092012 4» — CC BY-SA 3.0 · Bildekilde · CC BY-SA 3.0

Byråden: «Kjønnsdelt svømmeundervisning er ulovlig» Trenger kontekstSentralt for hovedbudskapet Bastants vurdering: Foreldres ønske er ikke tilstrekkelig grunn, men loven åpner for kjønnsdeling i snevre unntakstilfeller. Se dokumentasjon og vurderingSkjul utdyping

Hvorfor sentralt: Lovpåstanden er et sentralt premiss for byrådens avvisning av kjønnsdeling som løsning.

Nettavisen gjengir byrådens kategoriske formulering, men også presiseringen om at elevene som utgangspunkt skal undervises sammen. Opplæringsloven § 14-2 tillater kjønnsdeling bare når særlig tungtveiende grunner tilsier det. kilde 1

Forarbeidene avviser uttrykkelig kjønnsdelt svømming for å imøtekomme ønsker fra elever eller foreldre, for eksempel av religiøse grunner. Samtidig åpner de for korte unntaksperioder dersom forsvarlig felles undervisning ikke er praktisk mulig av hensyn til elevenes integritet, eksempelvis ved mangel på separate dusjmuligheter. Kommunen må sørge for tilstrekkelige fasiliteter. kilde 1

Utdanningsdirektoratets veiledning presiserer at heller ikke ønsker begrunnet med sjenanse eller kroppspress er tilstrekkelig. Byrådens standpunkt har dermed støtte når det gjelder kjønnsdeling for å møte slike ønsker; et absolutt forbud uten unntak er likevel ikke en fullstendig beskrivelse av regelen. kilde 4

Nettavisen: Omsorgspersoner som holder barn borte fra opplæringen, kan straffes med bot Godt dokumentertSentralt for hovedbudskapet Bastants vurdering: Ja, ved ulovlig fravær fra pliktig grunnskoleopplæring som omsorgspersonen har forårsaket forsettlig eller uaktsomt. Se dokumentasjon og vurderingSkjul utdyping

Hvorfor sentralt: Bestemmelsen er lovgrunnlaget for sanksjonen som omtales i overskriften.

Opplæringsloven § 2-7 gir hjemmel for bot til foreldre og andre med daglig omsorg. Forsett eller uaktsomhet betyr at handlingen må være gjort med vilje eller på en måte omsorgspersonen kan bebreides for. Bestemmelsen gjelder den pliktige grunnskoleopplæringen. Den er ikke en generell straffebestemmelse for fravær i videregående skole. kilde 2

Forarbeidene omfatter både aktiv tilbakeholding og passivitet som fører til fravær. De avgrenser mot lovlig fravær og fravær som skyldes utenforliggende forhold, som sykdom. At et barn er borte, er derfor ikke alene tilstrekkelig til å fastslå straffansvar. kilde 2

Lovens fritaksregel gir på bestemte vilkår rett til fritak fra aktiviteter på grunn av livssyn, men ikke fra kompetansemålene. Eleven skal da få annen opplæring med tilsvarende faglig innhold. Fritak, tilrettelegging og ulovlig fravær må derfor holdes fra hverandre; fritaksregelen gir ikke i seg selv rett til kjønnsdeling. kilde 5 kilde 1

Nettavisen skriver at byråden vil at anmeldelse skal vurderes i de mest alvorlige, systematiske tilfellene. Det er et forslag om bruk av en eksisterende sanksjonsmulighet, ikke dokumentasjon på at vilkårene er oppfylt i konkrete familiesaker.

Studien: Rundt 15 prosent av minoritetsjentene og 5 prosent av guttene får ikke delta i kjønnsblandet svømming Trenger kontekst Bastants vurdering: Tallene er gjengitt riktig, men måler ungdommenes oppfatning av foreldrenes tillatelse i 2018, ikke registrert fravær. Se dokumentasjon og vurderingSkjul utdyping

Forskningsartikkelen fra 2021 oppgir disse prosentene. Den bygger på Ung i Oslo 2018, med et underutvalg på 8 250 elever fra 8. trinn til Vg3. Minoritetsbakgrunn er definert som to utenlandsfødte foreldre. kilde 3

Ungdommene ble spurt om de fikk lov til å delta i svømming med begge kjønn. Både «Nei, helt sikkert ikke» og «Nei, det tror jeg ikke» ble regnet som restriksjoner. Tallene omfatter dermed også forventet foreldrenekt. kilde 3

Dette støtter at flere jenter enn gutter i den aktuelle gruppen opplevde begrensninger. Målingen viser ikke hvor mange som faktisk mistet svømmetimer, eller hvor mange foreldre som kan straffes. Tallene beskriver heller ikke dagens barneskoleelever. kilde 3

Nettavisen: Byråden og Utdanningsetaten vet ikke hvor utbredt kjønnsdelt svømming er i Oslo Uavklart Bastants vurdering: Bastant har ikke funnet en oppdatert samlet kartlegging; tidligere omtale av enkeltskoler fastslår ikke dagens omfang. Se dokumentasjon og vurderingSkjul utdyping

Artikkelen gjør selv kunnskapshullet tydelig og omtaler ønsket om kartlegging. Det skal derfor ikke fremstilles som et forbehold Nettavisen har utelatt.

I et stortingssvar fra oktober 2025 opplyste kunnskapsministeren at det ikke fantes noen nasjonal oversikt over skoler eller kommuner som hadde gjort unntak fra hovedregelen. Det dokumenterer situasjonen på dette tidspunktet, ikke hva Oslo-etaten har av intern kunnskap i oktober 2026. kilde 6

Utdanningsnytt omtalte i desember 2025 et tilbud om kjønnsdelt svømming for eldre elever ved Sagene skole. Slik omtale viser at konkrete tilbud har vært diskutert og praktisert, men gir ingen samlet opptelling. Antall skoler med kjønnsdeling må dessuten holdes atskilt fra antall elever som nektes deltakelse eller går glipp av opplæring. kilde 7

Bakgrunn

Bakgrunn Tilrettelegging uten kjønnsdeling
Utdanningsdirektoratet peker på separate garderober eller dusjer og muligheten til å bruke dekkende klær som tiltak som kan gjøre deltakelsen mindre inngripende. Skolen kan dermed vurdere praktiske tilpasninger innenfor felles undervisning. Dette er noe annet enn å gi foreldre rett til å kreve separate undervisningsgrupper for jenter og gutter. kilde 4